Referencias

 

Referencias

• Fernández, A. (2020). El impacto de las ilustraciones en la comprensión lectora infantil. Ediciones Pedagógicas.

• Gómez, L., & Pérez, M. (2020). Literatura infantil y su influencia en el desarrollo cognitivo. Editorial Educación.

• González, P., & López, J. (2017). El arte de ilustrar para niños: Un enfoque educativo. Ediciones Creativas.

• Martínez, C. (2022). Lectura temprana y libros ilustrados: Estrategias para docentes y familias. Biblioteca Académica.

• Molina, R. (2018). Los libros sin palabras: Una aproximación a la narrativa visual infantil. Ediciones Juveniles.

• Ruiz, S. (2021). Comprensión lectora en la infancia: Un enfoque desde la literatura ilustrada. Editorial Psicopedagógica.

• Smith, J., & Johnson, K. (2019). Imaginación y aprendizaje: El papel de los libros ilustrados en el desarrollo infantil. Ediciones Globales.